|
|
|
|
|
|
| 继续物色其他教育平台 |
香港, 2012年2月20日 - (亚太商讯) - 中国趋势控股有限公司(「中国趋势」，股份代号：8171.HK)今天宣布，由于北京需要教育科技有限公司(「北京需要教育」) 并未符合收购条件，故本公司决定暂停收购其100%的股权，而此前与需要教育项目办公室(「需要教育」)订立的合作框架协议亦告暂停。
本公司董事会宣布，就中国趋势于去年九月一日收购北京需要教育100%股权之框架协议，由于北京需要教育未能通过本公司所做的尽职调查，而卖方未能接受本公司提出的架构重组方案，故本公司已决定暂停收购北京需要教育100%的股权。为免承受法律风险，本公司自愿放弃北京需要教育50%股权的赔偿。
与此同时，本公司于二零一零年十二月二十九日与需要教育订立合作框架，有关双方在中国大陆地区以加盟的方式打造需要教育平台及一万家教育院线的合作亦随之暂停。
本公司今后如对北京需要教育作继续收购，会另作公告。
本公司主席兼执行董事向心表示，尽管是次未能落实两项有关教育平台的收购及合作计划，公司正积极筹备，继续物色其他合适教育项目，以加快EPC(合同能源管理)产业链建成步伐，更有效率地达到在中国大陆建立分销机构、培养分销人才的目的。
欲了解更多信息，请联系：
China Trends Holdings Limited
Tel: (852) 2111 9988
Direct: (852) 2155 6275
Fax: (852) 2111 9989
话题 Press release summary
部门 金融
http://www.acnnewswire.com
From the Asia Corporate News Network
Copyright © 2024 ACN Newswire. All rights reserved. A division of Asia Corporate News Network
|
|
|
|
|
|
|
| China Trends |
|
| Mar 12, 2012 10:10 HKT/SGT |
|
中国趋势拟投放一万个国防教育体验中心 |
|
| Mar 6, 2012 11:00 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一一年全年业绩 |
|
| Mar 1, 2012 09:40 HKT/SGT |
|
中国趋势拟投放一百万台节能媒体终端 打造全国媒体及购物终端网络 |
|
| Dec 28, 2011 11:35 HKT/SGT |
|
中国趋势就收购Full Smart订立第二份补充协议 |
|
| Nov 29, 2011 14:00 HKT/SGT |
|
中国趋势加速Full Smart及北京需要教育的并购准备 |
|
| Nov 2, 2011 10:40 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一一年第三季度业绩 |
|
| Oct 24, 2011 11:52 HKT/SGT |
|
城市蓝天计划 创新思维低碳推动绿色生活 |
|
| Sept 26, 2011 14:02 HKT/SGT |
|
城市藍天計劃引領CEM模式創新應用 |
|
| Sept 2, 2011 10:40 HKT/SGT |
|
中国趋势加快收购需要教育 打造CEM产业链 |
|
| Aug 31, 2011 09:35 HKT/SGT |
|
中国趋势冀通过并购 进一步完善CEM产业链建成 |
|
| Aug 15, 2011 09:40 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一一年中期业绩 成功扭亏为盈 |
|
| Aug 9, 2011 18:07 HKT/SGT |
|
中国趋势发盈喜 料2011年中期业绩扭亏为盈 |
|
| May 16, 2011 09:40 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一一年首季度业绩 亏损大幅收窄 |
|
| Mar 29, 2011 17:06 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一零年全年业绩 |
|
| Jan 12, 2011 12:15 HKT/SGT |
|
中国趋势进一步推广CEM至教育平台 |
|
| Dec 7, 2010 11:20 HKT/SGT |
|
中国趋势拟以四平台推动合同能源管理 |
|
| Nov 10, 2010 12:36 HKT/SGT |
|
中國趨勢擬參與網絡教育、影視製作、積分換購和廣告推送四個平台的發展 |
|
| Nov 4, 2010 19:12 HKT/SGT |
|
中国趋势公布二零一零年第三季度业绩 |
|
| Oct 29, 2010 11:13 HKT/SGT |
|
中国趋势把握十二五政策发展 |
|
| Oct 11, 2010 15:45 HKT/SGT |
|
中国趋势拟结合CEM至绿色人居工程 推动低碳旅游发展 |
|
| 更多新闻 >> |
|
|
|
